Skolans kunskapssvek

Idag skriver jag på DN debatt tillsammans med Kungliga Vetenskapsakademiens styrelseordförande Christina Moberg och professorerna Ulf Danielsson och Åsa Wikforss, om skolans relativiserande kunskapssyn.

I Skolverkets kommentarer till läroplanen för grundskolan framställs naturvetenskapen som en ideologi bland andra. Den är en relativistisk kunskapssyn som har fått fotfäste i skolvärlden och den lämnar skoleleverna skyddslösa. Skolan måste vara tydlig med vad vetenskapen säger.